با سلام بنا برتقاضای خانواده های محترم دفترچه آزمون سمپاد و نمونه دولتی و لینک ثبت نام برای دانش آموزان استان خراسان در ادامه مطلب قابل دسترسی است. خانواده های محترم قبل از ثبت نام حتما دفترچه را به صورت دقیق مطالعه بفرمایند.

دریافت دفترچه آزمون مدارس راهنمایی

ثبت نام در آزمون مدارس راهنمایی استعداد درخشان و نمونه دولتی

نتایج یک تحقیق جدید نشان می‌دهد که ضریب هوشی دانش‌آموزان، عامل تعیین‌کننده‌ی پیشرفت ریاضی آن‌ها نیست، بلکه نقش اصلی در این زمینه بر عهده‌ی انگیزه و عادات مطالعه است.

 منظور از عادات مطالعه ، روش درس خواندن و تکرار و مرور است .

این تحقیق توسط محققان دانشگاه‌های مونیخ و بیلفلد صورت گرفته است. «کومورایاما» محقق فوق دکترای روان‌شناسی دانشگاه کالیفرنیا (که در مقام سرپرست این تحقیق در دانشگاه مونیخ حضور داشته است) می‌گوید: «در حالی که میزان ضریب هوشی در مراحل اولیه‌ی گسترش مهارت‌های ریاضی از اهمیت قابل توجهی برخوردار است، در مراحل بعدی گسترش این مهارت‌ها، انگیزه و عادات مطالعه نقش مهم‌تری دارند.»

آخرین مرحله رشد شناختی که از ۱۱ تا ۱۴ سالگی رخ می دهد و به نام مرحله عملیات صوری نامیده شده است ، با محدوده سنی دانش آموزان پایه ششم هم زمان است .

 آنها در این مرحله میتوانند به طرح فرضیه بپردازند و بدون نیاز به مراجعه به اشیاء محسوس، فرضیه خود را مورد بررسی قرار دهند .

 به همین دلیل نوجوانان با تصور دنیایی بهتر از آنچه هست، به انتقاد از وضع موجود می پردازند و با اندیشه ها و تخیلات بلند پروازانه به استقبال ماجراجویی ها می روند .

 کودک که حال دیگر نوجوان است و مرحله بلوغ و یا پیشابلوغ را می گذراند ، آرمان گرا و غالبا نظر مخالف دارد . اهل بحث است و اهل نقد ( البته ناشیانه ) .

 بنابراین در مرحله عملیات صوری، برخورد والدین، مربیان و معلمان با نوجوانان باید بسیار سنجیده تر از برخورد آنها در مراحل قبل باشد.

منبع : کلاس ششمی ها

به گزارش معاونت آموزش ابتدایی، بخشنامه شماره 175606/200 مورخ 15/8/91 در خصوص اجرای طرح پروژه های علمی دانش آموزان (جشنواره جابربن حیان) با عنایت به تغییر ساختار آموزشی و اضافه شدن پایه ششم در دوره ابتدایی، اصلاح و به استان ها ارسال گردید.

راهنمای پروژه علمی جشنواره جابربن حیان در ادامه مطلب

رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش از اعلام نحوه ارزشیابی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی92-91خبر داد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، عبدالامیر عرفی گفت: بر اساس مصوبه کمیسیون آیین نامه ها و مقررات شورای عالی آموزش و پرورش، آن دسته از دانش آموزان پایه ششم ابتدایی، که شیوه ارزشیابی آنان در پایه پنجم به صورت ارزشیابی توصیفی بوده است، صرفاً در سال تحصیلی کنونی نیز مطابق این آئین نامه در امتحانات هماهنگ نوبت های خرداد و شهریور به صورت توصیفی ارزشیابی خواهند شد.
عرفی اضافه کرد: آن دسته از دانش آموزانی که در پایه پنجم ابتدایی، امتحانات خود را بر اساس آیین نامه امتحانات، مصوب شورای عالی آموزش و پرورش به صورت کتبی گذرانده اند، امتحانات پایه ششم آنان نیز به صورت هماهنگ منطقه ای برگزار خواهد شد.
رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مواد درسی و نوع ارزشیابی دروس پایه ششم ابتدایی تصریح کرد: در این پایه،

قرآن دارای20 نمره ارزشیابی مستمر و20 نمره آزمون پایانی شفاهی

 دینی و اخلاق دارای20نمره ارزشیابی مستمر و کلاسی و20 نمره آزمون پایانی کتبی،

 زبان و ادبیات فارسی دارای20نمره ارزشیابی مستمر و کلاسی و20 نمره آزمون پایانی شفاهی- کتبی،

 مطالعات اجتماعی و آداب زندگی دارای20 نمره ارزشیابی مستمر و20نمره آزمون پایانی کتبی،

 ریاضیات دارای20 نمره ارزشیابی مستمر وکلاسی و20 نمره آزمون پایانی کتبی و 

علوم تجربی نیز دارای20 نمره ارزشیابی مستمر وکلاسی و20 نمره آزمون پایانی کتبی خواهد بود.

وی تاکید کرد: دروس هنر، سلامت وتربیت بدنی و تفکر و پژوهش به صورت مستمر وکلاسی ارزشیابی و شیوه ارزشیابی درس کار و فناوری متعاقباً اعلام خواهد شد.

وی با اعلام این که فقط امسال برخی از دانش آموزان بر اساس این دستورالعمل ارزشیابی توصیفی می شوند، بیان کرد: برگزاری امتحانات متفرقه در دوره ابتدایی به استثنای پایه ششم در داخل کشور مجاز نیست و حداقل سن برای ثبت نام دراین امتحانات برای داوطلبان ، 11 سال تمام است.
عرفی خاطر نشان کرد: برای اولین بار این مرکز با همکاری و مشارکت معلمان مجرب و متخصص قصد دارد، بانـک نمونه سئوالات مطلوب و استاندارد این پایه را تهیه و به منظور بهره برداری معلمان به سراسر کشور ارسال کند.

  فایل ضمیمه

با استفاده از برنامه Smart Class teaching  می توانید همزمان با پخش برنامه های آموزشی خود در کلاس درس بر روی پرده نمایش ، عملیات های خاصی را انجام دهید . به عنوان مثال می توانید با ابزار قلم آن روی پرده نمایش زیر یک جمله خط بکشید و یا برای تاکید بر روی یک مطلب آن را مشخص کنید و دوباره آن را بوسیله پاک کن پاک نمایید . و یا اینکه میتوانید برای رسم زاویه های ریاضی از نقاله ، پرگار ، خط کش و گونیا و ... که جزو ابزارهای برنامه هستند به راحتی استفاده نمایید .

 برخی ازامکانات وقابلیتهای نرم افزار

- کشیدن خط و نوشتن بوسیله ابزارهای قلم ، قلم مو ، قلم نورانی ، فلم علامت زن و قلم هندسی و پاک کردن آنها با پاک کن

- تایپ متون با استفاده از ابزار تایپ کردن

- پخش فایلهای مالتی مدیا

- ایجاد اسلاید های مختلف

- استفاده از برنامه در تمامی نرم افزارها و تمامی صفحات کامپیوتر

- چراغ قوه هوشمند

- نقاله ، گونیا ، خط کش ، پرگار و ساعت هوشمند

- ابزار برش عکس

- فیلمبرداری از صفحه نمایش

- صفحه کلید مجازی

- چاپ کردن تمام یا قسمتی از اسلاید ها

- خروجی گرفتن از اسلایدها بصورت های مختلف از جمله ( عکس - پاورپوینت - pdf و html )

- اجرا بدون نیاز به نصب بر روی هر سیستمی

 به همه همکاران پیشنهاد می کنم که این نرم افزارکاربردی را از دست ندهند !

 برای دانلودبرنامه با حجم( 13مگابایت) اینجاکلیک کنید.                                      

                                                                                   منبع: مدرسه اخلاق

پژوهشها می گویند: اشتباهات مطلوب ومفیدند! بیشتر معلمان اشتباهات دانش آموزان را به چشم اموری ممنوعه می بینند و در مواجه با خطاهای آنان ( در نوشته هایشان، بر روی تخته، در کتابچه های تمرین، و یا در پاسخ های شفاهی) بلا فاصله دست به اصلاح آن می زنند.

جلو گیری از اشتباهات , باعث ایجاد ناراحتی در دانش آموز می شود , به طوری که او سعی می کند دیگر اشتباه را تکرار نکند. این نگرش به خطاها ، فشار زیادی بر دانش آموز وارد می کند بویژه که محدودیت زمانی نیز وجود داشته باشد. در یک پژوهش ، از تعدادی دانش آموز و معلم (n=38) خواسته شد که مسئله زیر را در مدت دو دقیقه حل کنند و پاسخ را بنویسند : «مردی یک چاقوی جیبی را به قیمت 60 تومان خرید.او اسکناسی 100تومانی پرداخت صاحب مغازه به مقدار کافی خُرد نداشت، به مغازه همسایه رفت ، اسکناس را خرد کرد و 40تومان به خریدار برگرداند. وقتی مشتری از مغازه رفت ، صاحب مغازه همسایه آمد و گفت: «اسکناسی که به من دادی تقلبی بود باید 100تومانی مرا برگردانی !» صاحب مغازه نیز فوراً یک 100 تومانی واقعی به او برگرداند. اگر صاحب مغازه چاقوی جییبی رابه قیمت 50 تومان خریده باشد و اگر ضرر ناشی از گذشت زمان را هم به حساب نیاوریم، او چه قدر ضرر کرده است ؟»

برای دانلود کتاب های الکترونیکی(ورق زن) پایه ی ششم دبستان روی تصویر کلیک نمایید.

منبع: آذین برد

برای مطالعه ی هر مطلب روی عنوان آن کلیک نمایید

هارپ چیست؟

چگونه امتحان ریاضی را آسان کنیم؟

۲۰ قسمت از بدن که احتیاجی به آن نداریم.

عجایب عدد هفت

سایت پویا تست

 سیستم نمره گذاری این برنامه تابع نظام کلی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی پایه ششم یعنی سیستم 20 نمره ای می‏باشد. در هر نیمسال تحصیلی 10 نمره به ارزشیابی مستمر که براساس برگه‏ های ثبت مشاهدات انجام می‏گیرد، و 10 نمره به ارزشیابی براساس بررسی کتاب کار اختصاص می‏یابد؛ از 10 نمره‌ی بررسی کتاب کار، 5 نمره به صحت عملکرد دانش ‏آموز در انجام خودارزیابی ‏ها و 5 نمره به صحت و دقت در انجام فعالیت‏ های کتاب کار اختصاص می‏یابد.

نکات حائز اهمیت این است که :

• خودارزیابی در نمره‏ دانش ‏آموز تاثیری ندارد. این امر در نگاه اول ممکن است موجب بی ‏اهمیت جلوه نمودن خودارزیابی و نتایج آن تلقی شود. اما با توجه به نقش خودارزیابی در ارتقا شناخت دانش ‏آموز نسبت به خود و بهبود توانایی فراشناخت او خودارزیابی در این برنامه جایگاه ویژه‏ ای می‏ یابد.
• در استفاده از برگه‏ های خودارزیابی دانش آموزان و نمراتی که توسط معلم داده می‏شود کامل، درست و دقیق انجام دادن خودارزیابی‏ ها ملاک و معیار بررسی است.
• هنگام بررسی برگه‏ های خودارزیابی‏ دانش ‏آموزان ممکن است معلم پی ببرد که دانش ‏آموز توانایی‏های  خود را کمتر یا بیشتر از حد واقعی ارزیابی کرده است، در این صورت پیشنهاد می‏شود هنگام بررسی خودارزیابی ‏ها گفت‏ وگویی مختصر با دانش ‏آموز مورد نظر انجام شود. در این گفت‏ وگو بر سر معیارهای قضاوت در مورد خود برای رسیدن به صحت و دقت توافق می ‏شود.

ارزشیابی مستمر

• ——فعالیت های کلاسی وتکمیل کاربرگ ها(12نمره)
• —قضاوت ها ومشاهدات رفتاری شامل:خودسنجی ها,قضاوتهای همکلاسان وچک لیستهای معلم(4نمره)—
• پرسش و پاسخ شامل آزمونهای کتبی و شفاهی میان ترم(4 نمره)

• —60نمره به 12 درس هرنیم سال( یعنی برای هر درس 5نمره) تعلق می گیرد .این 5نمره را می توان بین تعدادفعالیت ها ی هردرس و کاربرگ های مربوطه تقسیم کرد (مثلا برای 2فعالیت و1 کاربرگ می توان 1/5,1/5 و2نمره در نظر گرفت)
• —20نمره برای مشاهدات و قضاوتها
• —20نمره برای آزمون های میان ترم

 به گزارش مرکز اطلاع رسانی وروابط عمومی وزارت آموزش وپرورش،صبح امروز درنخستین روز از بیست ونهمین اجلاس روسای آموزش وپرورش کتاب های جدید التالیف پایه های دوم وششم ابتدایی توسط دکتر محمود احمدی نژاد ،رئیس جمهور رونمایی شد.

وزیر آموزش وپرورش مردادماه سال جاری را زمان بررسی وپایش تمام اطلاعات و وضعیت استان ها برای استقرار نظام آموزشی 3-3-6 اعلام کرد........ادامه خبر اینجا

دکتر حاجی بابایی ایجاد دانشگاه ویژه فرهنگیان را یکی از راهبردهای نقشه جامع علمی کشور توصیف کرد...........                                    ادامه خبراینجا 

وزیر آموزش وپرورش از تولید بسته های آموزشی برای کتب جدید التالیف پایه های دوم وششم ابتدایی برای اولین بار خبرداد..............               ادامه خبر اینجا

دفتر تکنولوژی و انتشارات کمک آموزشی وزارت آموزش و پرورش ، 2 هزار و 475 دقیقه فیلم آموزشی معلم مصور را برای معلمان و مدرسان پایه های دوم و ششم ابتدایی تولید و به اداره های کل آموزش و پرورش سراسر کشور ارسال کرد.

یکی از همکاران ایمیل زده بودند و چنین مرقوم فرموده بودند:

با سلام و خدا قوت. می خواستم بپرسم متن کتاب های کلاس ششم هنوز از طریق اینترنت در دسترس معلمان قرار نگرفته ! احتمالا به صورت آزمایشی باید جایی اجرا شده باشه؟! ای کاش لااقل پیش نویس هاش سریع تر در دسترس قرار بگیره.خواهش میکنم به مطالب بیشتری در مورد این پایه بپردازید لااقل سرفصل های کتابا رو اعلام کنید. امیدوارم مثل پایه اول نشه که سه هفته از مهر بگذره و حتی معلم کتاب نداشته باشه و دوره ها دیر شروع بشه !!!!!!!!

در جواب این همکار محترم و سایر مخاطبان عزیز عرض می کنم که:

ا- این کتابها مراحل تدریس آزمایشی خود را گذرانده اند وپس از چند مرحله ویرایش و ارائه در دوره های تامین مدرسان ؛به احتمال زیاد تا کنون چاپ شده یا به زودی چاپ خواهند شد.

2- دوره های تامین مدرسان  از27خرداد در حال برگزاری است ودوره های ضمن خدمت مخصوص معلمان پایه ششم نیزدر بعضی از استان ها شروع شده و شنیده ها حاکی است که در اکثر مناطق دیگرنیز از 10 تیر آغاز خواهند شد- بنا بر آن است که کتاب ها نیز در این دوره ها به دست همکاران پایه ششم برسد( حتی اگر اصل کتاب نرسد کپی در دسترس است)

3 - سرفصلهای  کتاب های درسی ششم دبستان را درپست های بعدی به اطلاع  خواهم رساند

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه استاندارد جدید آموزشی ایران بر اساس یک مطالعات ۸ ساله علمی است، گفت: تمام فعالیت‌ها در دبستان‌ها برای حضور ششم ابتدایی‌ها انجام شده است.

حمیدرضا حاجی‌بابایی، وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس «توانا» با بیان اینکه برنامه‌های آموزش و پرورش برای استقرار نظام "۳ـ۳ـ۶" به خوبی در حال انجام است، اظهار داشت: در سال تحصیلی جدید ششم ابتدایی در دوره دبستان استقرار می‌یابد که هم‌اکنون تمام فعالیت‌ها در دبستان‌ها برای حضور ششم ابتدایی‌ها انجام شده است.

وی با بیان اینکه تمام اقدامات برای ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش در حال انجام است، افزود: در حال حاضر ادارات کل استان‌ها مراحل نقل و انتقالات و ساماندهی نیروها را انجام می‌دهند و گزارش‌ها حاکی از انجام برنامه‌ها بر اساس زمان‌بندی است.

حاجی‌بابایی در خصوص استانداردهای نظام آموزشی جدید در کشور گفت: استاندارد آموزشی ایران بر اساس مطالعات علمی ۷، ۸ ساله با مبانی نظری است و متخصصان و کارشناسان متعددی در این خصوص اعلام نظر کرده‌اند.

وی اضافه کرد: در بحث ساختار "۳ـ۳ـ۶"، ۱۲۷ کشور دنیا نیز از این ساختار آموزشی استفاده می‌کنند اما در زمینه استفاده باید محتوا را بومی‌سازی کنیم.

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه در نظر داریم کتاب‌های درسی را از نظر محتوا دگرگون سازیم، افزود: کتب درسی را از حذف‌محوری به فکرمحوری و تفکر سوق خواهیم داد.

دوره‌های آموزش تربیت مدرسان از روز شنبه 27 خرداد ماه جاری آغاز شد و طی این برنامه پنج هزار مدرس در شهر تهران و در پنج مرکز , آموزش‌های ویژه‌ای راتا اواسط تیر ماه می‌گذرانند.

 آموزش مدرسان در هفت گروه آموزشی و در دروس ریاضی، علوم تجربی، دینی و قرآن، فارسی، هنر، کار و فن‌آوری، تفکر و پژوهش، علوم اجتماعی و تربیت‌بدنی خواهد بود و این مدرسان آموزش‌های تحلیلی و تخصصی را برای آموزش معلمان پایه دوم و ششم ابتدایی خواهند دید.

به گفته اسدی رییس مرکز برنامه‌ریزی و آموزش نیروی انسانی آموزش و پرورش؛ میانگین آموزش برای مدرسان در گروه‌های تخصصی حدود 40 ساعت خواهد بود و پس از اتمام این دوره‌ها برنامه‌ریزی‌های آموزش ضمن خدمت در استان‌ها آغاز می‌شود و این مدرسان،‌ آموزش‌های لازم را به آموزگاران پایه دوم و ششم ابتدایی ارائه خواهند کرد.

اسدی گرمارودی تصریح کرد: بر اساس برنامه‌ریزی صورت گرفته 60 درصد از آموزش معلمان در ایام تابستان و 40 درصد نیز در روزهای پنج‌شنبه و در طول سال تحصیلی به معلمان ارائه خواهد شد.

وی گفت: ساعات آموزش تعیین شده برای معلمان پایه دوم 108 ساعت و برای پایه ششم ابتدایی 188 ساعت است.

اسدی گرما‌رودی خاطر نشان کرد: در این دوره از برگزاری آموزش‌های ضمن خدمت 60 هزار معلم برای پایه دوم ابتدایی و 60 هزار معلم نیز برای پایه ششم ابتدایی آموزش خواهند دید و در مجموع 120 هزار معلم برای هر دو پایه آموزش‌های لازم را دریافت خواهند کرد تا با آمادگی مهرماه جدید را آغاز کنند.

سحر خیز معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش وپرورش گفت: کتاب های جدید التالیف پایه دوم و ششم ابتدایی در آغاز سال تحصیلی در اختیار دانش آموزان قرار خواهد گرفت.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی وروابط عمومی وزارت آموزش وپرورش به نقل از اداره کل آموزش وپرورش استان مازندران ، ابراهیم سحرخیز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان با اشاره به اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اضافه شدن یک پایه تحصیلی از اول مهر خاطرنشان کرد: درباره آموزش پایه دوم و ششم ابتدایی در تیر امسال، 120 هزار معلم در سراسر کشور آموزش تخصصی تدریس را سپری می‌کنند.

وی با اعلام اینکه 750 اداره آموزش و پرورش در سراسر کشور بسیج شدند تا آموزش معلمان و تولید محتوا را برابر اصول زمان‌بندی شده انجام دهند، یادآور شد:: با وجود اضافه شدن یک پایه تحصیلی مشکل فضای آموزشی نداریم بلکه تعدادی از مدارس نیاز به تعمیر و بازسازی دارند که تا پایان مرداد این کار به اتمام می‌رسد.

مدیر کل دفترآموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش از توزیع بسته های آموزشی بین معلمان پایه دوم و ششم ابتدایی سراسرکشور تا اول مهرماه سال جاری خبر داد.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ، رحیمی در نشست هماهنگی گروه های اعزامی وزارت آموزش وپرورش در فارس با تأکید بر اینکه هیچ یک از معلمان پایه های دوم و ششم ابتدایی بدون گذراندن دوره های آموزشی لازم در کلاس های درس حاضر نخواهند شد، افزود: برای معلمان پایه ششم ابتدایی 180 ساعت دوره آموزشی پیش بینی شده است.

وی با بیان اینکه مقدمات اجرایی لازم برای آغاز سال تحصیلی تا ابتدای مرداد ماه فراهم خواهد شد ،افزود: امسال برنامه ریزی های لازم برای آغاز سال تحصیلی اعم از ؛ ثبت نام ، نقل وانتقال، صدور ابلاغ دبیران و... دو ماه زودتر از سال گذشته اجرایی خواهد شد.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش هوشمندسازی مدارس در دوره ابتدایی بویژه پایه ششم را یک امر ضروری دانست.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش ، فاطمه قربان با اشاره به اهمیت هوشمند سازی مدارس در دوره ابتدایی و نقش  فناوری در یادگیری دانش آموزان گفت: معاونت آموزشی ابتدایی آموزش وپرورش با اهتمام جدی در جهت هوشمندسازی مدارس ابتدایی کشور حرکت خواهد کرد.

وی تصریح کرد: با توجه به رویکرد تحول بنیادین آموزش وپرورش بر پژوهشگری و نوآوری دانش آموزان و تألیف 2 ماده  درسی کاروفناوری وتفکر وپژوهش در پایه ششم ابتدایی هوشمندسازی مدارس در این دوره ضرورت ویژه ای می یابد.

 رئیس فدراسیون دو و میدانی با اشاره به توافقات به عمل آمده با آموزش و پرورش گفت: آموزش دو و میدانی در پایه ششم ابتدایی اجباری می‌شود.  وی با اشاره به توافقات به عمل آمده با آموزش و پرورش گفت: آموزش دو و میدانی برای دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی از آغاز سال تحصیلی 91 الزامی می‌شود.

داوری عملی شدن توافقات با آموزش و پرورش را موجب پرورش استعداد‌ها در رده‌های سنی دانست و افزود: با عملی شدن این توافق فدراسیون در واقع به وظیفه خود که حمایت از چهره‌های شاخص این ورزش است مشغول خواهد شد.

وی با اشاره به فراهم شدن زیر ساخت‌های لازم برای ارتقای دو و میدانی کشور تصریح کرد: همه دست اندرکاران این ورزش باید به این ارتقا کمک کنند.

مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت : کتاب های درسی پایه دوم و ششم ابتدایی توسط معلمان ابتدایی، مدرسان تربیت معلم و متخصصان در استان ها و کارشناسان حوزه ستادی اعتبار سنجی شد .

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از  سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی،  محمدعلی جمالی‌فر با اشاره به تدوین و تولید مواد آموزشی پایه دوم و ششم ابتدایی برای سال تحصیلی 92ـ91 افزود: محتوای تازه تولید شده در یک فرایند برنامه‌ریزی شده با بهره‌گیری از نظرات مخاطبان در امر آموزش، اعتبار بخشی شده است .

مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری با اشاره به این که فرایند اعتباربخشی در 2 مرحله انجام شده است اظهار کرد : در مرحله نخست، محتوای آموزشی توسط کارگروه‌های استانی متشکل از معلمان دوره ابتدایی، مدرسان تربیت معلم و متخصصان موضوعی مورد بررسی قرار گرفت و در مرحله دوم از حوزه ستادی متشکل از صاحب‌نظران تعلیم و تربیت، متخصصان موضوعی، برنامه‌ریزان درسی، کارشناسان آموزش ابتدایی و معلمان، محتوای تازه تولید شده مورد نقد و بررسی قرار گرفت.

وی  محور فعالیت کارگاه اعتباربخشی را شناسایی میزان رعایت استانداردهای آموزشی، محتوایی و تصویرگری و هم‌چنین بیان شرایط لازم برای اجرای موفقیت‌آمیز مواد آموزشی تولید شده در کلاس دانست و افزود: بررسی میزان تناسب مواد آموزشی تولید شده یا تغییرات با توانمندی‌های دانش‌آموزان، احصاء نقاط ضعف مواد آموزشی تولید شده از نظر کمک به تحقق اهداف برنامه و تناسب حجم محتوای ارائه شده با زمان در اختیار، از دیگر موضوعاتی است که در کارگاه‌های اعتباربخشی مورد بحث و بررسی قرار گرفت

 مطابق مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش ؛تربیت عقلانی و تقویت تفکر و تعقل، تعمیق باور به ارزشمندی نهاد خانواده، وطن، فرهنگ و هویت اسلامی ـ ایرانی و ارج نهادن به میراث فرهنگی، قانون، صداقت و پاکی، تقویت باور به هدفمندی خلقت و آشنایی با آداب و مهارت ‌های زندگی از جمله اهداف برنامه ‌های درسی پایه ششم ابتدایی عنوان شده است.

براساس این مصوبه قرآن (سه ساعت)، تعلیمات دینی و اخلاق (دو ساعت)، زبان و ادبیات فارسی (پنج ساعت)، مطالعات اجتماعی و آداب زندگی (سه ساعت)، ریاضیات (چهار ساعت)، علوم تجربی (دو ساعت)، هنر (دو ساعت)، سلامت و تربیت ‌بدنی (دو ساعت)، تفکر و پژوهش (یک ساعت) و کار و فناوری (یک ساعت) از درس های پایه ششم ابتدایی است.

همچنین یک ساعت از درس قرآن به صورت تجمیعی برای تقویت روخوانی و روانخوانی و انس با قرآن اختصاص می ‌یابد.

این مصوبه می افزاید: دانش آموزان پایه ششم ابتدایی  در هفته 25 ساعت در کلاس درس حضور خواهند یافت. مجموع ساعات درسی سالانه دوره ابتدایی شامل 850 ساعت تعیین شده است.